一种很新的学习今说

各位大杨树二中的同学们，你们好：

我是北京四中2024届毕业生严绍恒，现就读于北京大学元培学院人工智能专业。很高兴受到校长和老师的邀请，与大家分享一下我关于学习的一些思考。

不知大家听到“学习”二字时脑海中映现的是怎样的画面，是一张张的试卷、一本本的习题，还是由此联想到学校，再浮想联翩起在校生活的精彩多样……其实大家想的都是对的。对课本知识的研究自然是一种学习，而在此之外，在实际体验中积累经验也是一种学习。学习所蕴含的内容之广阔，足以容纳我们生活的绝大部分。

高中阶段我曾参加物理竞赛，因此对各种物理实验比较有了解。在众多物理实验中，有一项特别能体现人学习步骤的实验，叫做“黑盒子”。具体而言，实验者会先拿到一个内部结构未知的盒子，盒子的表面有若干光线的出入口，而我们需要做的是通过动手操作观察现象，确定盒子内部的结构。在最初拿到黑盒子时，我们可谓是对其一无所知。因此我们开始观察，用实际操作积累经验；当经验积累到一定程度后，我们会尝试将现象与脑海中已知的光学仪器做对照，以产生对前面所见识到的现象的理解。在产生理解后，我们会再在记忆中寻找相关的认识，并不断进行比对、反思、调整，最终得出结论。

这其实是极为典型的学习过程。首先面对一片鸿蒙混沌，我们只能用眼去看、竖耳去听；有了一定认识后我们再亲自动手去试，将了解到的与体验到的信息进行拼接整合；然后我们便会在这些只言片语的体验之上尝试去理解，尝试着与记忆进行比对，尝试着补全信息，构建新的模型。在模型建立后，我们会用更多的实操去应用、巩固，针对性地进行反馈并加以反思总结，甚或在此基础上进行创新。

类似的过程发生在我们生活的方方面面。例如，学会玩一款新的游戏和学懂一部分知识从操作逻辑看完全没有区别，都离不开“观察——体验——建模——改进”的四步体系。因此我想强调的是，学习，是我们认识这个世界最本质的途径。而学习能力，则是我们立足世间所需要的最重要的能力之一。如果说小学教育的核心目标是学习习惯的养成，那我想中学教育的核心追求，并不是迫使学生学完多少深奥的知识，而是教会学生如何学习、如何学好。互联网上有段子说“买菜用不到圆锥曲线，因此学高中数学是在浪费时间”，这种论调的流行直接反映出当今时代很多人直到教育生涯的结束也没有明白自己所经历过的教育，或者狭义讲，学校的教育的意义。

的确，在若干年后，走在城镇道路上或乡村田野间，我们大概率不会记得高中时代考卷上的某一道题，也很可能不再同今天的你们这样对课标要求的文言古诗烂熟于心。但这并不意味着同学们在青春当下所付出的时光、所投入的精力会付诸东流。形式性的东西总是褪色很快的。一张贴在告示栏向阳处的海报不到一年便会走色变黄，但告示的内容可以被来往的行人用记忆留存至很久；过年时漫天的烟花与家家户户的灶火照亮不了整个夜晚，却能将对新年的祈愿映像在人们心头。那些令人眼花缭乱的载体腐朽破碎之后所解脱出的“主义”与“灵魂”，或许才是一份体验带给人最珍贵的礼物。

学习也是如此。你不必纠结于“茴”字有几种写法，而应该专注这门语言背后所蕴含的历史底蕴与文化特色；你不必追求每天比前一天跑得更快、跳得更高，而更应关注自己是否在训练中学会了动作技巧、增进了体能。总有一天你会记不清繁文缛节，但你谈吐间展现出的对语言文字高超的把握、对历史与文化深刻的洞见不会随时间淡漠；也总有一天你会跑不过曾经的自我、跟不上过去的节奏，但你对人体机能的掌控与身体素质的积累必能助你比同龄人走得更远。

你需要做的，是将今日所承受的、斗争的一切，化作生命的养分。在高中里的各位的确学不到如何经商能赚到大钱，也学不到做怎样的研究能够攻克技术难关为国争先，但如果你能从准备高考的过程中真正学会“如何学”，找到自己未来“学什么”，那么你便能将这份看似重复枯燥的旅途变为实现自己生命价值的重要一步。初中道德与法治第一课叫做“中学时代”，称“中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶”，找到属于自己的人生的方向，训练好趁手的、斩向未知的名为“学习”的武器，便是我所理解的“生命进阶”的含义。一个人从此成长为清楚自己所作所为，明白自己理想追求，有能力、有毅力将其实现的强大力量。这种源自于青年本色的强大生机活力，使得前面所说的“挣大钱、做大事”由一种幻想，变为可操作、可追求的前方。

在我中考备考时，曾在一本习题集的封尾见过一句至今印象深刻话：“从一滴水望见大海，自一片叶看见秋天”。而我们每日的生活就像是捡拾落叶的过程——你是否能将一簇簇叶片的脉络联结，搭建出你世界观的脊梁？当你将所谓“应试”的学习，用作你琢磨如何“学习”这件事本身的悟道场，前面所提到的“（应试）教育无用论”，便不攻自破了。

至此我们已经说明了学习对于能力的培养具有非凡意义，接下来我想聊一聊更功利一些的话题。没有人在备考过程中追求的是“纯粹的学习”，大家都多多少少想在大大小小的考试中取得能令自己、令家长、令老师满意的成绩。这种内卷的趋势是没有尽头的，一次成绩的满足往往只会带来更高的要求。但很显然，我们希望从考试中索取的绝对不只是一个数字，而是被这个数字所影响的更为深远的一些变量。我想借今天的机会请大家暂时停下来想一想：我们究竟想从高考这场选拔考试中获得什么？

当然大家也不用很着急地给出答案。

我相信肯定有的同学会希望通过高考的路走向更广阔的平台，去见识更为丰富的世界。我觉得这种认识是非常好的。你们成功将考试这种相对的闭塞转化为了指向无尽世界的通道。以我自身的经历看，在中考前，我所认识的世界只是星星点点散落在四处的碎片的集合。而在登上四中这个平台后，我更深入地见识到了这个世界各个方面的一些细节，使我认知的广度与深度二维地、不断地延伸。至于高考进入北大，则使得我对碎片式的体察连为了一种完整的、独特的解构世界的视角。世界的博大会迫使想要看得更远的你竭力登高，而其丰厚会迫使想要将其包纳的你敞开胸怀。尽管有些残酷，这一场三四天的考试，的确会决定初入成年人大门的你所站立的平台的高度。但只要你坚持做对的事，凭着老师等过来人提供的宝贵建议，与你自己清醒的认识与宝贵的品质，我相信你必会收获一个你值得的结局。

……（这里省略后续部分）